เว็บสล็อตออนไลน์ การศึกษาข้ามชาติ – กรอบการจัดหมวดหมู่

เว็บสล็อตออนไลน์ ผู้กำหนดนโยบายและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาเกือบ 100 คนจาก 30 ประเทศมีส่วนร่วมในกรอบการจัดหมวดหมู่ใหม่และแนวทางการเก็บรวบรวมข้อมูลสำหรับการศึกษาข้ามชาติ ซึ่งเผยแพร่ที่ Going Global 2017 ในลอนดอน ซึ่งจะช่วยให้ประเทศต่างๆ รวบรวมข้อมูลเพื่อแจ้งนโยบาย ระเบียบข้อบังคับ และการวางแผนการลงทะเบียนการศึกษาข้ามชาติ –

กรอบการจัดหมวดหมู่และแนวทางการเก็บรวบรวมข้อมูลสำหรับโปรแกรม

ระหว่างประเทศและการเคลื่อนย้ายผู้ให้บริการได้รับทุนสนับสนุนจาก British Council และ German Academic Exchange Service หรือ DAAD โดยได้รับการสนับสนุนจากกระทรวงศึกษาธิการและการวิจัยแห่งสหพันธรัฐเยอรมัน รายงาน

_ผู้เขียนคือ Dr Jane Knight และ John McNamara และพวกเขานิยามการศึกษาข้ามชาติอย่างรวบรัดว่าเป็น “การเคลื่อนย้ายของโปรแกรมการศึกษาระดับอุดมศึกษาและสถาบัน/ผู้ให้บริการข้ามพรมแดนระหว่างประเทศ”

กรอบการจำแนกประเภทสร้างขึ้นจากหลักการสองประการ ข้อแรกแตกต่างระหว่างข้อกำหนดข้ามชาติ ‘ความร่วมมือ’ และ ‘อิสระ’ ข้ามชาติ และข้อที่สองสร้างหกหมวดหมู่ที่แสดงถึงรูปแบบที่แตกต่างกันของโปรแกรมระหว่างประเทศและการเคลื่อนย้ายของผู้ให้บริการ และเชื่อมโยงกับแนวทาง ‘อิสระ’ หรือ ‘ความร่วมมือ’

กรอบการทำงานนี้สอดคล้องกับแนวทางการเก็บรวบรวมข้อมูลที่มุ่งช่วยเหลือประเทศต่างๆ ในการพัฒนาเครื่องมือขอข้อมูลการศึกษาข้ามชาติ รายงานกล่าว

มีการเรียกประชุมคณะทำงานที่ปรึกษาระหว่างประเทศ โดยมีผู้เชี่ยวชาญจากประเทศเจ้าภาพและประเทศที่ส่ง เพื่อช่วยในการทดสอบนำร่อง ปรึกษากับผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย และให้ความเห็นเกี่ยวกับกรอบการทำงานและแนวทางปฏิบัติ การวิจัยยังได้รับแจ้งจากการประชุมเชิงปฏิบัติการ การนำเสนอ และการปรึกษาหารือทั่วโลก

รายงานระบุว่า การสนับสนุนจากผู้กำหนดนโยบายและผู้เชี่ยวชาญเกือบ 100 คนสร้างแรงผลักดันที่สำคัญสำหรับโครงการนี้ ตลอดจนการโต้วาที คำติชม การแบ่งปันความรู้และคำแนะนำอย่างเข้มข้น

“เราเชื่อว่าแนวทางปฏิบัติที่เกิดขึ้นจากความพยายามในระดับนานาชาติอย่างแท้จริง

เป็นก้าวสำคัญในการค้นหาความเข้าใจการศึกษาข้ามชาติในระดับโลกอย่างต่อเนื่อง”

ฉากหลัง

การทำงานร่วมกันของ British Council และ DAAD ในช่วงสามปีที่ผ่านมาทำให้เกิดการศึกษาสองครั้งก่อนหน้านี้ ครั้งแรกเปิดเผยว่าประเทศเจ้าบ้านเห็นประโยชน์ของการศึกษาข้ามชาติ แต่มีข้อมูลที่ยากเพียงเล็กน้อย และครั้งที่สองยืนยันปัญหาข้อมูล

ในคำนำของรายงานฉบับใหม่ Dr Jo Beall ผู้อำนวยการด้านการศึกษาและสังคมของ British Council และ Dr Anette Pieper ผู้อำนวยการโครงการของ DAAD เขียนว่า:

“การค้นพบที่สำคัญคือมีคำศัพท์ที่แตกต่างกันมากมายที่ใช้อธิบายประเภทเดียวกัน ของโปรแกรมและความคล่องตัวของผู้ให้บริการ และ ‘ความสับสนวุ่นวายของคำศัพท์’ ทำให้เป็นการท้าทายในการรวบรวมข้อมูลการศึกษาข้ามชาติที่เปรียบเทียบได้และเชื่อถือได้ในแต่ละประเทศ และเพื่อพัฒนานโยบายและข้อบังคับที่เหมาะสมสำหรับการศึกษาข้ามชาติในระดับชาติ

“ข้อมูลเชิงลึกเหล่านี้นำไปสู่โครงการปัจจุบัน”

ความจำเป็นสำหรับกรอบงานและแนวทางปฏิบัติ

ในขณะที่การเคลื่อนย้ายทางวิชาการระหว่างประเทศเพิ่มขอบเขต ขนาด และความสำคัญ ความสับสนเกี่ยวกับความหมายของคำว่าการศึกษาข้ามพรมแดน ข้ามชาติ ไร้พรมแดน และการศึกษานอกชายฝั่งก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน Knight และ McNamara สล็อตออนไลน์